Publicação do Edital

15/07/2024

Inscrição das propostas via processo SEI

17/07/2024 a 24/07/2024 

Avaliação das propostas

25/07/2024 a 02/08/2024

Divulgação do resultado provisório

05/08/2024

Prazo para interposição de recursos 

06/08/2024 a 07/08/2024

Análise dos recursos

08/08/2024 a 09/08/2024

Divulgação do resultado final no site da PROEG

12/08/2024

Submissão ao MEC das propostas selecionadas institucionalmente 

13/08/2024 a 15/08/2024

Publicação do Edital

15/07/2024

Inscrição das propostas via processo SEI

17/07/2024 a 24/07/2024 

Avaliação das propostas

25/07/2024 a 05/08/2024

Divulgação do resultado provisório

06/08/2024

Prazo para interposição de recursos 

07/08/2024 a 08/08/2024

Análise dos recursos

09/08/2024 a 12/08/2024

Divulgação do resultado final no site da PROEG

13/08/2024

Submissão ao MEC das propostas selecionadas institucionalmente 

13/08/2024 a 15/08/2024

1. Justificativa e objetivos

a) Coerência da justificativa com os objetivos propostos.

b)Os objetivos e metas do grupo PET estão articulados e em conformidade com os objetivos e princípios reguladores do Programa, conforme definido na legislação vigente (lei, portaria, resoluções, manuais). 

0,05

0,05

2. Envolvimento da Instituição com o desenvolvimento da proposta

a) A IES vai ofertar espaço físico apropriado à realização das atividades do PET?

b) A IES vai auxiliar na aquisição de materiais, softwares e outros equipamentos objetivando o sucesso acadêmico dos estudantes?

c) A IES vai apoiar a participação do grupo em congressos e eventos relacionados ao Programa?

0,01

0,01

0,01

3 - 4. Articulação da proposta com o projeto pedagógico institucional

a) Compatibilidade do objetivo do Grupo PET com o objetivo do Projeto Pedagógico Institucional.

b) Contribuição do grupo PET com o alcance da missão institucional da universidade. 

c) Adequação dos princípios e diretrizes do Grupo PET com os princípios e diretrizes do Projeto Pedagógico Institucional. 

0,01

0,01

0,01

4. Práticas inovadoras de ensino

a) Desenvolvimento de atitudes pró-ativas diante dos desafios e limites da realidade cientifica e tecnológica. 

b) Utilização experimentalmente, adoção e desenvolvimento de novas práticas e tecnologias de ensino e aprendizagem. 

0,05

0,05

5. Relação com a sociedade

a) contribuição na formulação, implementação e acompanhamento das políticas públicas prioritárias ao desenvolvimento regional e nacional sustentável. 

b) impacto social da ação transformadora do grupo PET sobre os problemas sociais, contribuição à inclusão de grupos sociais, ao desenvolvimento de meios e processos de produção, inovação e difusão de conhecimentos e à ampliação de oportunidades educacionais, facilitando o acesso ao processo de formação e de qualificação.

0,05

0,05

6. Formação Pedagógica dos bolsistas PET

a) compromisso com a preparação dos alunos para atuar no seu futuro campo profissional.

b) atuação do grupo com profissionais da área.

c) atuação coletiva e ações conjuntas entre tutor e bolsistas.

0,05

0,05

0,05

7. Articulação entre ensino, pesquisa e extensão

a) cumprimento ao preceito da indissociabilidade extensão, ensino e pesquisa, caracterizada pela integração da ação desenvolvida à formação técnica e cidadã do estudante e pela produção e difusão de novos.

b) Interação com grupos de ensino, pesquisa e extensão internos e/ou externos.

c) realização de atividades que permitam o desenvolvimento de uma visão ampla das atividades de ensino, pesquisa  e extensão da IES.

001

0,01

0,05

8. Contribuição da proposta para a redução da evasão e para a retenção

a) estratégias que contribuam para a redução da evasão e para a retenção.

0,15

9. Contribuição para a aproximação dos currículos dos respectivos cursos de graduação com o desenvolvimento científico, cultural, artístico e tecnológico.

a) conteúdos, metodologias e atividades desenvolvidas que favoreçam o

desenvolvimento cientifico, cultural, artístico e tecnológico. 

b) apresentação de breve histórico da universidade que comprove esta aproximação em alguma área. 

0,05

0,05

10. Conceito dos cursos envolvidos com a proposta do PET

O Conceito será medido de forma distinta, a depender da abrangência do grupo PET. Grupos PET vinculados a curso específico:

 a) conceito do curso obtido no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE);

 b) Grupos PET de abrangência interdisciplinar ou de grande área do conhecimento – medido pela média da soma dos conceitos ENADE obtido por cada um dos cursos de graduação envolvidos com o grupo PET.

 0,2

1. Justificativa e objetivos

a) Coerência da justificativa com os objetivos propostos.

b)Os objetivos e metas do grupo PET estão articulados e em conformidade com os objetivos e princípios reguladores do Programa, conforme definido na legislação vigente (lei, portaria, resoluções, manuais). 

0,05

0,05

2. Envolvimento da Instituição com o desenvolvimento da proposta

a) A IES vai ofertar espaço físico apropriado à realização das atividades do PET?

b) A IES vai auxiliar na aquisição de materiais, softwares e outros equipamentos objetivando o sucesso acadêmico dos estudantes?

c) A IES vai apoiar a participação do grupo em congressos e eventos relacionados ao Programa?

0,1

0,1

0,1

3 - 4. Articulação da proposta com o projeto pedagógico institucional

a) Compatibilidade do objetivo do Grupo PET com o objetivo do Projeto Pedagógico Institucional.

b) Contribuição do grupo PET com o alcance da missão institucional da universidade. 

c) Adequação dos princípios e diretrizes do Grupo PET com os princípios e diretrizes do Projeto Pedagógico Institucional. 

0,1

0,1

0,1

4. Práticas inovadoras de ensino

a) Desenvolvimento de atitudes pró-ativas diante dos desafios e limites da realidade cientifica e tecnológica. 

b) Utilização experimentalmente, adoção e desenvolvimento de novas práticas e tecnologias de ensino e aprendizagem. 

0,05

0,05

5. Relação com a sociedade

a) contribuição na formulação, implementação e acompanhamento das políticas públicas prioritárias ao desenvolvimento regional e nacional sustentável. 

b) impacto social da ação transformadora do grupo PET sobre os problemas sociais, contribuição à inclusão de grupos sociais, ao desenvolvimento de meios e processos de produção, inovação e difusão de conhecimentos e à ampliação de oportunidades educacionais, facilitando o acesso ao processo de formação e de qualificação.

0,5

0,5

6. Formação Pedagógica dos bolsistas PET

a) compromisso com a preparação dos alunos para atuar no seu futuro campo profissional.

b) atuação do grupo com profissionais da área.

c) atuação coletiva e ações conjuntas entre tutor e bolsistas.

0,05

0,05

0,05

7. Articulação entre ensino, pesquisa e extensão

a) cumprimento ao preceito da indissociabilidade extensão, ensino e pesquisa, caracterizada pela integração da ação desenvolvida à formação técnica e cidadã do estudante e pela produção e difusão de novos.

b) Interação com grupos de ensino, pesquisa e extensão internos e/ou externos.

c) realização de atividades que permitam o desenvolvimento de uma visão ampla das atividades de ensino, pesquisa  e extensão da IES.

0,1

0,1

0,05

8. Contribuição da proposta para a redução da evasão e para a retenção

a) estratégias que contribuam para a redução da evasão e para a retenção.

0,15

9. Contribuição para a aproximação dos currículos dos respectivos cursos de graduação com o desenvolvimento científico, cultural, artístico e tecnológico.

a) conteúdos, metodologias e atividades desenvolvidas que favoreçam o

desenvolvimento cientifico, cultural, artístico e tecnológico. 

b) apresentação de breve histórico da universidade que comprove esta aproximação em alguma área. 

0,05

0,05

10. Conceito dos cursos envolvidos com a proposta do PET

O Conceito será medido de forma distinta, a depender da abrangência do grupo PET. Grupos PET vinculados a curso específico:

 a) conceito do curso obtido no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE);

 b) Grupos PET de abrangência interdisciplinar ou de grande área do conhecimento – medido pela média da soma dos conceitos ENADE obtido por cada um dos cursos de graduação envolvidos com o grupo PET.

 0,2

Documento assinado eletronicamente por Vanessa Klisia de Aguiar Gonçalves Ferreira, Pró-Reitora em exercício, em 05/08/2024, às 15:43, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://sei.ufam.edu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 2173838 e o código CRC BC2518E4.

Referência: Processo nº 23105.030084/2024-19

SEI nº 2173838