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Disciplina

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IHH109

HISTÓRIA PÚBLICA: FUNDAMENTOS E POSSIBILIDADES

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Coordenação ofertante:

Curso de Licenciatura em História

EMENTA

A disciplina História Pública: fundamentos e possibilidades busca apresentar os fundamentos teóricos, metodológicos e práticos da História Pública, explorando sua constituição como campo de atuação e a reflexão historiográfica produzida sobre o tema. Busca discutir os diferentes modos de produção, circulação e apropriação social do conhecimento histórico fora do espaço acadêmico, destacando o diálogo com públicos diversos e a responsabilidade social do historiador. Propõe-se ainda a analisar experiências nacionais e internacionais de História Pública, com ênfase no patrimônio cultural, no ensino de história e em práticas de divulgação científica. Por fim, busca incentivar o desenvolvimento de projetos e produtos de História Pública aplicados à realidade local e regional.

OBJETIVOS

GERAL:

Apresentar os fundamentos teóricos, metodológicos e práticos da História Pública, destacando sua constituição como campo de atuação, a reflexão historiográfica produzida sobre o tema e as experiências nacionais e internacionais de História Pública, com ênfase no patrimônio cultural, no ensino de história e em práticas de divulgação científica.

Específicos:

- Compreender criticamente a constituição da História Pública como campo de reflexão historiográfica e de atuação profissional, situando seus debates no contexto nacional e internacional;

- Analisar os principais referenciais teóricos e metodológicos da História Pública, reconhecendo suas interlocuções com a história social, a história oral, os estudos da memória, o patrimônio cultural e o ensino de História;

-  Discutir os diferentes modos de produção, circulação e apropriação social do conhecimento histórico, problematizando as relações entre historiadores, públicos diversos e usos públicos do passado;

- Refletir sobre a responsabilidade social do/a historiador/a, especialmente no que diz respeito à mediação do conhecimento histórico, à divulgação científica e às disputas de memória no espaço público;

- Examinar experiências e iniciativas de História Pública desenvolvidas no Brasil e em outros contextos, avaliando seus objetivos, públicos-alvo, linguagens, suportes e impactos sociais;

- Relacionar a História Pública ao ensino de História, identificando possibilidades de articulação entre práticas escolares, espaços não escolares e projetos de educação histórica;

- Desenvolver propostas de projetos ou produtos de História Pública, fundamentados teoricamente e adequados à realidade local ou regional, considerando diferentes suportes e públicos.

REFERÊNCIAS

BÁSICAS:

ALMEIDA, Juniele Rabêlo de; ROVAI, Marta Gouveia de Oliveira (orgs.). Introdução à História Pública. São Paulo: Letra e Voz, 2011.

BISSO SCHMIDT, Benito. História pública e ensino de História: desafios e perspectivas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2020.

MAUAD, Ana Maria; SANTHIAGO, Ricardo; BORGES, Viviane Trindade (orgs.). História Pública no B

rasil: sentidos e itinerários. São Paulo: Letra e Voz, 2016

COMPLEMENTARES:

CHALHOUB, Sidney e FONTES, Paulo. História social do trabalho, história pública. Perseu. Nº 4, Ano 3, 2009, pp. 219-228.

ALMEIDA, Juniele Rabêlo de. História Pública e ensino de história: aproximações possíveis. Revista História Hoje, v. 1, n. 2, p. 167-187, 2012.

SANTHIAGO, Ricardo. História pública e história oral: diálogos possíveis. Revista História Oral, v. 15, n. 1, p. 9-28, 2012.

SCHMIDT, Benito Bisso. História Pública: uma tendência internacional e suas apropriações no Brasil. Revista História Hoje, v. 4, n. 8, p. 13-34, 2015.

NORA, Pierre; ABUD, Katia M. (trad.). Entre memória e história: a problemática dos lugares. Projeto História, n. 10, p. 7-28, 1993.